Mundo Bebé

Te presentamos un resumen de lo que tenés que saber sobre el desarrollo de tu bebé durante su primer año. Cada destreza o aprendizaje puede lograrse en el mes que está identificado, pero no necesariamente siempre. La clave es no comparar a tu bebé con otrs de su misma edad; sino que hay que compararlo con sus propios avances individuales en los meses previos. 

El desarrollo del bebé se divide en cuatro grandes categorías:

Social: cómo interactúa respecto a las caras y voces humanas, por ejemplo sonriendo o balbuceando. Un retraso en el desarrollo social puede indicar problemas de visión o de oído, o incluso dificultades en el desarrollo intelectual o emocional.

Lenguaje: el desarrollo de la recepción del lenguaje y cómo entiende las cosas el bebé es un mejor indicador de progreso que el desarrollo de la expresión del lenguaje y cómo el bebé realmente habla. Una lentitud en el proceso puede ser síntoma de problemas de audición o visión y debería ser evaluada.

Motricidad gruesa: sostener la cabeza, sentarse, ponerse de pie, darse vuelta y caminar son ejemplos de desarrollo de motricidad gruesa. Los niños que comienzan muy tarde a hacer estos movimientos deberían ser estudiados para descartar problemas físicos o riesgos de salud.

Motricidad fina: la coordinación entre las manos y la vista, agarrar y manipular objetos son ejemplos de desarrollo del sistema motor fino. Logros tempranos en este ámbito pueden predecir que una persona vaya a ser buena con sus manos, pero las demoras no necesariamente son indicadores de torpeza.

Mes 1:

• Puede elevar su cabeza por momentos.
• Gira la cabeza de lado a lado mientras está acostado boca arriba.
• Sus puños permanecen cerrados.
• Presencia de un fuerte reflejo de agarre.
• Mira y sigue objetos que se mueven frente a él en un rango de 45 grados.
• Ve patrones negros y blancos.
• Se queda callado cuando escucha una voz.
• Llora para expresar displacer.
• Hace sonidos guturales.
• Mira intensamente a sus padres cuando le hablan.

Mes 2:

• Levanta la cabeza casi 45 grados cuando está boca arriba.
• Menea la cabeza hacia adelante cuando lo sientan.
• El reflejo de agarre decrece.
• Sigue objetos que cuelgan con los ojos.
• Busca sonidos con la mirada.
• Hace otros sonidos además del llanto.
• El llanto se diferencia (mojado, hambriento, dolor, etc.).
• Vocaliza ante sonidos familiares.
• Demuestra una sonrisa social frente a estímulos varios.

Mes 3:

• Empieza a apoyar parcialmente el peso en ambas piernas cuando se lo para.
• Es capaz de sostener la cabeza arriba cuando está sentado aunque se le mueva hacia adelante a veces.
• Cuando está sobre su estómago, puede elevar la cabeza y los hombros entre 45 y 90 grados.
• Apoya peso en los antebrazos.
• Ausencia del reflejo de agarre.
• Sostiene objetos pero no se extiende a alcanzarlos.
• Agarra sus propias manos y tira de mantas y ropa.
• Sigue objetos con la mirada 180 grados.
• Localiza los sonidos girando la cabeza y mirando en la dirección que provienen.
• Chilla, balbucea, se arrulla y se ríe.
• “Habla” cuando le hablan.
• Reconoce rostros, voces y objetos.
• Sonríe cuando ve gente que conoce, y juega con ellos.
• Se muestra consciente de situaciones extrañas.

Mes 4:

• Empieza a babearse.
• Buen control de la cabeza.
• Se sienta con apoyo.
• Apoya más peso en las piernas cuando lo ponen de pie.
• Eleva la cabeza y el pecho estando boca abajo hasta 90 grados.
• Rueda hacia los lados estando boca arriba.
• Explora y juega con sus manos.
• Trata de alcanzar objetos pero no calcula bien.
• Agarra objetos con las dos manos.
• Empieza a coordinar la visión con las manos.
• Hace sonidos constantemente.
• Ríe.
• Disfruta de ser hamacado y de rebotar.

Mes 5:

• Aparecen los primeros signos de dentición.
• Mantiene la cabeza firme cuando está sentado.
• Puede rodar desde boca arriba hasta boca abajo.
• Cuando está acostado puede llevarse los pies a la boca.
• Agarra y sostiene objetos voluntariamente.
• Juega con los dedos de los pies.
• Se lleva objetos directamente a la boca.
• Observa objetos que caen.
• Dice “ajó” o similares combinaciones de vocales y consonantes.
• Sonríe ante su imagen en el espejo.
• Se enoja si le quitan un juguete.
• Puede distinguir entre familiares y extraños.
• Empieza a descubrir partes de su cuerpo.

Mes 6:

• Empieza a chupar y morder.
• Cuando está boca abajo puede elevar el pecho y parte de estómago de la superficie apoyando
• peso en las manos.
• Apoya casi todo su peso cuando lo ponen de pie.
• Agarra y controla objetos pequeños.
• Sostiene la mamadera.
• Agarra sus pies y se los lleva a la boca.
• Ajusta su cuerpo para ver mejor un objeto.
• Gira la cabeza de lado a lado y mira hacia arriba o hacia abajo.
• Prefiere estímulos visuales más complejos.
• Emite sonidos monosilábicos como “ma”, “mu”, “da”, “di”, etc.
• Reconoce a sus padres.

Mes 7:

• Se sienta sin apoyo, puede inclinarse hacia adelante y apoyarse en sus manos.
• Apoya todo su peso en los pies al estar de pie.
• Rebota cuando lo ponen de pie.
• Apoya el peso en una sola mano cuando está acostado boca abajo.
• Transfiere objetos de una mano a la otra.
• Se puede concentrar en pequeños objetos.
• Responde a su nombre.
• Empieza a ser consciente de la profundidad y el espacio.
• Tiene preferencias de gusto.
• “Habla” cuando hablan otros.

Mes 8:

• Se sienta bien sin apoyo.
• Apoya su peso en las piernas y puede estar de pie agarrándose de muebles.
• Ajusta su postura para alcanzar un objeto.
• Levanta objetos usando sus dedos índice, anular y pequeño contra el pulgar.
• Puede soltar objetos.
• Tira de una cuerda para obtener un objeto.
• Busca y alcanza objetos que no estaban a mano.
• Escucha selectivamente palabras que le son familiares.
• Empieza a combinar sílabas como “mamá” y “papá” pero no les adjunta un significado.
• Entiende la palabra “no”, pero no siempre la obedece.
• Le disgusta el cambio de pañal y que lo vistan.

Mes 9:

• Empieza a gatear.
• Se logra parar estando sentado.
• Puede estar sentado un período prolongado (10 minutos).
• Puede desarrollar una preferencia por usar una de las manos.
• Usa el pulgar y el índice para levantar objetos.
• Responde a comandos verbales simples.
• Entiende el “no, no!”
• Aumenta el interés por complacer a sus padres.
• Pone los brazos frente a su rostro para evitar que se lo laven.

Mes 10:

• Desde una posición boca abajo, logra sentarse.
• Se sienta dejándose caer.
• Recupera el equilibrio fácilmente estando sentado.
• Levanta un pie para dar un paso mientras está de pie.
• Entiende “chau chau”.
• Dice “mamá” o “papá” con significado.
• Dice alguna otra palabra apare de “mamá” y “papá” (no, chau, hola).
• Saluda con la mano.
• Empieza a desarrollar la permanencia con los objetos.
• Repite las acciones que atraen atención.
• Juega juegos interactivos.
• Le gusta que le lean y sigue los dibujos de los libros.

Mes 11:

• Camina sosteniéndose de muebles y otros objetos.
• Pone un objeto tras otro en un contenedor.
• Se mueve hacia atrás para recoger un objeto estando sentado.
• Explora los objetos más a fondo.
• Puede manipular objetos y retirarlos de lugares pequeños y apretados.
• Hace rodar una pelota cuando se lo piden.
• Se emociona cuando domina una tarea.
• Actúa con frustración cuando se lo restringe.
• Sacude la cabeza para decir “no”.

Mes 12:

• Camina sosteniéndose con una sola mano.
• Puede sostenerse solo y probar a dar sus primeros pasos solo.
• Estando de pie, se sienta sin ayuda.
• Trata de construir una torre de dos bloques pero no siempre lo consigue.
• Da vuelta las páginas de un libro.
• Sigue con la mirada a objetos que se mueven rápido.
• Dice tres o más palabras aparte de “mamá” y “papá”.
• Comprende el significado de varias palabras.
• Repite las mismas palabras una y otra vez.
• Imita sonidos, como los que hacen perros y gatos.
• Reconoce objetos por su nombre.
• Entiende comandos verbales simples.
• Demuestra afecto.
• Demuestra independencia en entornos que le son familiares.
• Se aferra a los padres en situaciones extrañas.
• Busca los objetos donde los vio por última vez.

* Basado en información de la American Pregnancy Association